Воспитательная работа

Структура воспитательной работы колледжа.

Воспитательная система колледжа ориентирована на каждого учащегося колледжа и создана усилиями всех участников образовательного процесса. В процессе их взаимодействия создаются особые воспитательные условия, определяются приоритетные направления и пути их реализации. Структура колледжа представлена работой нескольких подразделений, и воспитательная работа организуется с учетом специфики деятельности всех подразделений.

Исходя из цели колледжа: формирование социально-активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, деловитость, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру – в ходе профессиональной подготовки, содержание воспитательного процесса представлено аспектами отвечающим современным требованиям:

• - обеспечение профессионального и личностного самоопределение учащихся;
• - обеспечение самореализации в различных видах внеучебной, досуговой и социальной деятельности;
• - сохранение и укрепление здоровья учащихся;
• - обеспечение творческого развития личности, уровня воспитанности;
• - взаимодействие и сотрудничество с семьей и институтами общества.

Методическая работа по вопросам моделирования воспитательной системы:

• - обеспечение теоретической и психологической готовности педагогов к построению воспитательной системы;
• - развитие педагогической деятельности на основе системного и лично-ориентированного подхода к организации учебно-воспитательного процесса;
• - реализация совместной работы педагогов, учащихся и студентов, а так же привлечение родителей к моделированию воспитательной системы;
• - проведение психолого-педагогической диагностики с целью изучения личности обучающегося и коллектива;
• - планирование работы классных руководителей и мастеров производственного обучения с ориентацией на формирование личностной культуры каждого учащегося и студента колледжа.

Направления воспитательной работы нашего колледжа: 

• 1. Патриотическое воспитание и воспитание гражданина.
• 2. Нравственно-правовое воспитание.
• 3. Трудовое воспитание и воспитание любви к профессии.
• 4. Художественно-эстетическое воспитание.
• 5. Спортивное воспитание и здоровьесберегающие технологии.
• 6. Туристическая и краеведческая деятельность.
• 7. Интеллектуально-познавательная деятельность.

Дополнительное образование: 

• 1. Физкультурно-спортивное направление (мотосекция, ОФП, плавание, мини-футбол, аэробика военно-патриотический клуб Технари)
• 2. Художественно-прикладное направление (театр моды, техническое творчество, гитарная песня, демонстрация одежды, Художественное панно и аппликация, художественная самодеятельность, вокально-инструментальный ансамбль).
• 3. Предметные кружки (СОПОТ, Философский клуб, клуб Лингва, Вокруг света, Клуб английского языка, Занимательная математика, Информационные технологии, Химия вокруг нас).

Воспитательная деятельность в колледже, реализует принцип: воспитывать – обучая и обучать – воспитывая. Этот принцип должен осуществляться в атмосфере толерантности в широком смысле этого слова, что означает: терпимость, социально-психологическая адаптация, которая определяет возможность человека осваивать социально-культурные и морально-нравственные нормы поведения, устойчивость личности к конфликтам и поведенческим отклонениям, стремление человека достичь понимания с другими, не прибегая к насилию и подавлению человеческого достоинства.